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| 上海市松江區(qū)：課堂從校園走向社會大中小學(xué)生攜手成長 |
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【政公網(wǎng)】
欄目：上海政企信息
發(fā)表時間：2022-10-11 21:58
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摘要：北京時間2022年10月11日(農(nóng)歷2022年9月16日)，星期二，上海市松江區(qū)：課堂從校園走向社會大中小學(xué)生攜手成長。
——上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)與附校聯(lián)手打造“行走的思政課堂”
“一把蔥引發(fā)的物資交換暖心故事”“設(shè)計寵物酒店解決文明養(yǎng)寵難題”“利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)助力黨建人才培養(yǎng)轉(zhuǎn)型”……在上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)附屬松江實驗學(xué)校近日舉辦的暑期社會實踐分享會上，匯…
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北京時間2022年10月11日(農(nóng)歷2022年9月16日)，星期二，上海市松江區(qū)：課堂從校園走向社會大中小學(xué)生攜手成長。
——上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)與附校聯(lián)手打造“行走的思政課堂”
“一把蔥引發(fā)的物資交換暖心故事”“設(shè)計寵物酒店解決文明養(yǎng)寵難題”“利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)助力黨建人才培養(yǎng)轉(zhuǎn)型”……在上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)附屬松江實驗學(xué)校近日舉辦的暑期社會實踐分享會上，匯聚了感人故事和凝聚師生智慧的“金點子”。上經(jīng)貿(mào)大附校校長陳偉平說：“這是大學(xué)與附校聯(lián)手打造思政實踐課堂的一個縮影，也體現(xiàn)了大中小思政課一體化育人的合力。”
思政課堂“接地氣”
據(jù)悉，暑期尋訪活動包含“尋榜樣”“集智慧”“展才干”三大內(nèi)容，隊員們自由編組，以同社區(qū)樓組小隊為單位，以社區(qū)家長志愿輔導(dǎo)員、大學(xué)生志愿輔導(dǎo)員為后援，尋訪足跡遍布松江各個街鎮(zhèn)，部分隊員還探訪了外區(qū)外省市。大家深入社區(qū)村落，通過采訪、調(diào)研、紅領(lǐng)巾議事會、職業(yè)體驗等多種形式，探究村居治理中存在的重點、難點和痛點，了解了疫情背景下的小區(qū)運作模式，在實踐中歷練、在實踐中成長。
上經(jīng)貿(mào)大附校花園分校七（4）班陸瑤和陳伊可、周逢博三位學(xué)生在松江區(qū)永豐街道玉榮社區(qū)尋訪期間注意到，小區(qū)業(yè)主隨意停車的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，甚至連風(fēng)機房、電機房前等地方都有車輛停放。“亂停車既影響其他業(yè)主出行，也存在很大的安全隱患。”陸瑤說，經(jīng)過前期對小區(qū)情況的了解，她和小伙伴們向玉榮居委會提出了三點建議，分別是加強安保巡邏、重新布局小區(qū)車位、加強對居民的警示教育。考慮到重新布局車位需要統(tǒng)一規(guī)劃協(xié)商，幾位學(xué)生動手制作了警示牌和標(biāo)語。
“暑期實踐活動既能加強青少年對社區(qū)工作的理解與認(rèn)知，也能激發(fā)他們參與社區(qū)管理工作的積極性，增強他們的主人翁意識。”陳偉平介紹，小學(xué)部約50個小隊300人，中學(xué)部30多個小隊150余人，以線上線下相結(jié)合的方式參與了今年的暑期社會實踐活動。
互幫互助共進(jìn)步
讓隊員們津津樂道的是，與上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)的哥哥姐姐們一同參與暑期社會實踐活動，大家獲益匪淺。上經(jīng)貿(mào)大附校花園分校暑期社會實踐活動帶隊教師楊冰逸也欣喜地看到了隊員們的進(jìn)步。“活動中，大學(xué)生與中小學(xué)生相互幫助，活動后，中小學(xué)的隊員們還在大學(xué)生輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下撰寫了活動報告，成立了社區(qū)紅領(lǐng)巾議事會，為社區(qū)發(fā)展建言獻(xiàn)策。”楊冰逸說。
采訪中，二（3）班星辰小分隊隊員袁錦樂的媽媽開心地分享了自家孩子參與暑期社會實踐活動取得的進(jìn)步。“和大學(xué)生一同走訪了解社區(qū)抗疫志愿者的故事，孩子在與人交流、表達(dá)方面都有明顯的進(jìn)步，疫情下的凡人善舉也教會了孩子與人為善、樂于奉獻(xiàn)。”袁錦樂的媽媽說。
“不斷拓展‘大思政課’建設(shè)工作格局，推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)。”上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長秦淑娟介紹，學(xué)院的暑期社會實踐已經(jīng)走過了五個年頭，今年首次牽手中小學(xué)聯(lián)合開展，社會實踐活動的范圍更廣、規(guī)模更大、力量更強。后續(xù)，雙方將繼續(xù)以大學(xué)與附校共建的育人基地為平臺，深入推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，加強推進(jìn)包括集體備課、教學(xué)研討、專題培訓(xùn)、資源共享等在內(nèi)的溝通協(xié)作，發(fā)揮各自優(yōu)勢，形成協(xié)同育人格局。
（來源：上海市松江區(qū)人民政府）
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