|
|
|
|
| 格爾木市讓文明理念在校園扎根我市教育系統多舉措推進文明城市創建工作 |
|
【政公網】
欄目：青海政企信息
發表時間：2022-05-07 22:20
|
|
|
|
|
|
摘要：北京時間2022年5月7日(農歷2022年4月7日)，星期六，青海省海西州格爾木市讓文明理念在校園扎根我市教育系統多舉措推進文明城市創建工作。
為持續深入推進全國文明城市創建工作，全市教育系統積極行動，開展了“小手拉大手共創文明城”系列主題活動，助力營造人人宣傳創城、人人參與創城的濃厚氛圍，讓文明理念在校園扎根，為全國文明城市創建貢獻一份力量。
…
|
北京時間2022年5月7日(農歷2022年4月7日)，星期六，青海省海西州格爾木市讓文明理念在校園扎根我市教育系統多舉措推進文明城市創建工作。
為持續深入推進全國文明城市創建工作，全市教育系統積極行動，開展了“小手拉大手共創文明城”系列主題活動，助力營造人人宣傳創城、人人參與創城的濃厚氛圍，讓文明理念在校園扎根，為全國文明城市創建貢獻一份力量。
全市各學校充分利用班會、家長會、微信公眾號、學校宣傳欄、校刊校報、電子屏、宣傳條幅等宣傳載體，廣泛宣傳文明城市創建活動，通過開展“小手拉大手，共創文明衛生家庭”“小手拉大手，清潔美化家園”“小手拉大手，文明交通伴我行”“小手拉大手，文明餐桌”“小手拉大手，我是文明宣傳員”和“小手拉大手，共創文明城”等主題實踐活動，引領學生帶動家長積極參與創建活動。家長們走進課堂為孩子們講解環保節約小知識、在放學期間作為文明交通志愿者為學生們疏導交通。我市各學校設立文明監督崗，家長們化身文明監督員對師生的不文明行為進行監督……通過“小手拉大手”強化“學生引導家長、帶動社區、影響社會”的良性互動效應，形成人人爭當創城活動的宣傳員、參與者、帶頭人，并動員學校、家庭、社會多方面力量共同參與創建文明城市。在市中心幼兒園里，每個班都有一個關于“三愛三節”（“三愛”即愛祖國、愛學習、愛勞動；“三節”即節水、節電、節糧）的區角，老師們通過廢物利用開展手工制作等活動，讓孩子們從教材走向生活實踐，從生活實踐中受到德育教育。市實驗小學師生利用課余時間走出校園，走上街頭，開展“小手拉大手，我是文明宣傳員”創建全國文明城市宣傳活動，勸阻路人不文明行為，對街道四周的花壇角落的雜草、煙頭、白色垃圾及公交車站牌等進行了徹底清理。市江源路小學通過國旗下講話、主題班會、萬人簽名活動，向學生們倡導環保理念，引導他們以“小手拉大手”的形式將“文明餐桌，公筷公勺”理念帶入家庭，讓身邊更多的人參與“文明餐桌”活動。市第六中學邀請市公安局交警支隊警官圍繞交通安全知識，結合實例，對道路安全和文明交通進行講解，讓學生關注交通安全，自覺抵制交通陋習，養成遵章守法、文明出行的良好習慣，做文明交通的踐行者和傳播者。市第二中學以“小手拉大手，文明齊步走”為主題，開展學生騎電動車專項整治宣傳教育活動，通過學生輻射帶動家庭成員規范管理使用電動車，正確駕駛電動車，養成遵章守法、文明安全的交通習慣。
江源路小學五年級二班學生姚周妮說：“學校以第二課堂課本劇等方式，教育我們要積極參與創建全國文明城市，以主人翁的姿態為創城添磚加瓦。作為新時代的好少年，我們要做到行知行合一，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不損壞公共設施，倡導綠色出行。我們是文明城市的實踐者，更是創城的參與者，希望每位少先隊員都能在創城中發揮應有的作用。”學生家長馬紅芳說：“作為家長，我們積極參與學校志愿者交通站崗活動，一起對學校周邊綠化帶的垃圾及時進行清掃，維持上下學交通秩序，給孩子樹立文明榜樣。學校第二課堂以不同的形式教育我們的孩子尊老愛幼、文明做人、熱愛祖國、立德樹人。希望我們家校合力，大手牽小手，一起為創建全國文明城市目標貢獻自己的力量。”
在系列主題教育活動中，各學校以孩子帶動家庭、家庭帶動社區、社區帶動社會的方式，把創城知識引入校園和家庭，提高了學生及家長對創建文明城市的認知度和參與度，為全市更好地創建文明城市發揮了教育系統的輻射帶動作用。
本報訊（記者趙倩仁增加措）
（來源：青海省海西州格爾木市人民政府）
|
|
|
|
|
免責聲明：
|
|
|
1、本站部分內容系網友投稿或編輯轉載，并不代表本網贊同其觀點和對其真實性負責。
2、本頁面內容里面包含的圖片、視頻、音頻等文件均為外部引用，本站一律不提供存儲。
3、如涉及作品內容、版權和其它問題，請在30日內與本網聯系，我們將在第一時間刪除或斷開鏈接！
※ 有關作品版權事宜請聯系客服
|
|
|
|
|
|
|
